Zusammenfassung

Sozialfürsorge für Familie und Kinder in der mitteleuropäischen Region

Vladimíra Loukotová

Zu den Begriffen:

Sozialfürsorge für Familie und Kinder bedeutet in der Tschechische Republik eine Bestrebung des öffentlich-rechtlichen Subjekts, die Lebenssituationen zu lösen, die Familien mit eigenen Kräften nicht lösen können. (Das umfasst auch die Situation, wenn die Lebensbedingungen der Familien durch die Einkommen aus der Arbeitstätigkeit, Leistungen der Rente- oder Krankenversicherung oder aus anderen Einkommen nicht genug gesichert werden.) Die Sozialdienstleistungen, die ein wichtiger Bestandteil der Sozialfürsorge sind, können nicht nur von den öffentlich-rechtlichen Subjekten, sondern auch andere Organisationen und Bürger angeboten werden. Die Staatsorgane können die Qualität der Sozialdienstleistungen kontrollieren, dazu haben sie auch ein Instrument, und zwar „Standards der Qualität der Sozialdienstleistungen“, die heute in die Praxis eingeführt werden.

Unter der mitteleuropäischen Region verstehe ich: die Tschechische Republik, die Slowakei, Ungarn, Polen, die Bundesrepublik Deutschland und Österreich.

Die Zielpunkte der Dissertation:

Das Hauptziel der Dissertation ist, auf Grund der Vergleichung der mitteleuropäischen Länder, ein „ideales“ Model der Sozialfürsorge für Familie und Kinder vorzuschlagen, die Aufgabe der Pädagoge in diesem Bereich zu betonen und Grundkenntnisse zur eventuellen Implikation dieser Problematik in das Hochschulstudium der zukünftigen Lehrer vorzuschlagen.

Die Erreichung des Hauptzieles ist von der Erreichung der Partikularziele abhängig:

Die Zielpunkte des theoretischen Teils:

ü Auf Grund des Studiums der ausländischen und tschechischen Literatur sowohl der enzyklopädischen Literatur, die Weise der Begrenzung der Begriffe „Sozialfürsorge“ und „Sozialhilfe“ in einzelnen mitteleuropäischen Ländern zu charakterisieren und zu vergleichen. (In die Tschechische Republik benutzt man den Begriff „Sozialpflege“, die aber in den Deutschen nicht gibt.)

ü Das Angebot der Sozialfürsorge für Familie und Kinder in der mitteleuropäischen Region zu sondieren.

ü Die mitteleuropäischen Systeme der Sozialfürsorge für Familie und Kinder zu vergleichen.

ü Ein „ideales“ Model des Systems der Sozialfürsorge für Familie und Kinder vorzuschlagen.

ü Hochschulbildungssysteme für Pädagogen, Sozialpädagogen und Sozialarbeiter (unter Berücksichtigung des Bereiches der Sozialfürsorge für Kinder und Familie) zu beschreiben.

ü Berufsunterschiede bei Pädagogen, Sozialpädagogen und Sozialarbeitern im Bereich der Sozialfürsorge für Familie und Kinder zu bestimmen.

Die Zielpunkte des empirischen Teils:

ü Qualitative Forschung, die die Implikation der Problematik der Sozialfürsorge für Familie und Kinder in die Hochschulvorbereitung der zukünftigen Lehrer und Wahrnehmung ihrer Bedürftigkeit sondiert.

Die Aktualität des Themas:

Auch im Zusammenhang damit, dass die Tschechische Republik ein Mitglied der Europäischen Union ist, ist vielmehr aktuell, einzelne Sphären des Gesellschaftslebens zu vergleichen. Der Sozialbereich ist einer der wichtigsten Bereiche. Sozialzielpunkte werden durch Sozialpolitik jedes Landes realisiert. Die Sozialfürsorge für Familie und Kinder ist meiner Meinung nach, ein Grundteil der Sozialpolitik. Sie wird nicht nur durch den Staat, sondern auch durch unstaatliche Subjekte realisiert. Die Vergleichung kann einen tieferen Einblick und eine bessere Orientierung in diese Problematik vermitteln. Die Familie ist ein Grundteil jeder Gesellschaft, und Kinder und Jugendliche sind das Bedeutsame, das vor allem zu bewahren ist. Es ist sehr wichtig, alle Instrumente zu nutzen, damit die Hilfe und der Schutz gesichert werden. Es ist auch nötig, die gehörend gebildeten Fachleute zu haben, die Sozialinteressen der Kinder und Jugendlichen bewahren und durchsetzen können.

Die vorausgesetzte Ausleitung der Dissertation:

Die Dissertation bringt Erkenntnisse, die man bei der Qualitätssteigerung der Lehrervorbereitung nutzen kann. Sie fasst Erkenntnisse über Systeme der Sozialfürsorge für Familie und Kinder in den mitteleuropäischen Ländern zusammen. Sie kann auch als ein Studienmaterial für Hochschulstudenten dienen. Die Ergebnisse kann man eventuell bei den legislativen Regelungen im Sozialwesen oder im Schulwesen berücksichtigen.