Педагогический факультет Университета Палацкого в Оломоуце

Имя:

Мгр. Йосеф Лоунек

Название работы:

ДИСТАНЦИОННОЕ ВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ

Рабочее место:

Университет Градец-Кралове

Факультет информатики и менеджмента

Год: 2005

Предмет: экзамен по русскому языку

Учебная специальность: техническое воспитание

Руководитель: доктор естествоведческих наук Збынек

Кубичек, кандидат наук

Тема работы:

Дистанционное вузовское образование

с привлечением мультимедийных средств

Вузовское обучение в недавнем прошлом претерпело

значительные качественные и количественные изменения. Для высококачественного обучения уже недостаточны только классические материалы, данные в письменном виде, посредством которых невозможно представить весь видеоряд. Наступила эра дигитализации, в которой по-новому составляются учебные материалы, полностью мультимедийные. Здесь работают со звуком, образом, текстом и графикой в дидактическом единстве в современном понимании. На второй план отступает классическое фронтальное преподавание и все чаще используются другие современные методы обучения, прежде всего в области дистанционного образования.

Многое свидетельствует о том, что и у нас образование приобретает высокую ценность и становится определяющей чертой личностных и общественных качеств человека. Эти изменения можно связывать с европейскими интеграционными тенденциями, отражающимися в чешском школьном деле, его учреждениях и институтах.

Параллельным, а также предполагаемым результатом будет поиск дальнейших путей инновации способа вузовского обучения таким образом, чтобы обучающиеся были способны воспринимать вышеописанные данные, и одновременно реагировать на информационный поток, который ежедневно увеличивается во всех научных областях. Поэтому многие наши современники уже знакомы с такими понятиями, как дистанционное образование или комбинированные формы обучения - то есть новые виды обучения взрослых в начале 21-ого века.

Значительно большего результата воздействия мультимедийных

средств можно добиться лишь при условии, когда к этому готовы и студенты, и преподаватели, знающие резервы и границы мультимедийных средств. К сожалению, следует отметить, что современные вузы недостаточно хорошо подготовлены к мультимедийным формам обучения, хотя существуют относительно убедительные доказательства эффективности их использования.

Дистанционному обучению с привлечением мультимедийных

средств хотел бы посвятить и свое докторское исследование.

Цель моей работы определила следующие задачи:

а) описать специфику современной вузовской подготовки и наметить

ее основные трансформационные тенденции,

б) охарактеризовать дистанционное образование (как инновационную

тенденцию в вузе) и определить роли его участников,

в) провести инвентаризацию технических средств вузовского

обучения, характеризовать их возможности и границы

в дистанционном образовании,

г) подготовить проект, организовать и провести испытания

нескольких мультимедийных презентаций дидактического

характера и включить их в вузовское обучение,

д) попытаться оценить описанный метод (с применением

количественной и качественной методологии),

е) подготовить общие заключения и рекомендации для работ

аналогичного типа.

Магистр Йосеф Лоунек,

старший преподаватель кафедры информатики и количественных методов

Факультет информатики и менеджмента Университета Градец-Кралове.

г.Градец-Кралове, май 2005г.